题，咱们哪做的出来啊？”
鲁教授不高兴了：“我题目都没出，你退缩、畏惧，这位同学，你以这种态度怎么能学好数学？”
这时沈发言：“出题吧鲁教授，数学是需要做题并探讨，才能产生化学反应，让思想的火花碰撞、闪耀。”
“看，这是奥数冠军的觉悟！”鲁教授对沈十分赞赏的说到，英雄惜英雄。
“贱人！”科学与工程计算系全体学生心骂着p，唯有一人冷冷发笑不作声。
军训之后刚课没几天，鲁教授用一节课把数分i讲完，第二节课是习题练习课，间隔了3天。
一整本数分i啊，一字不差照着读一遍也需好几节课，鲁教授如何做到一节课讲完一本数分i？
“数列极限你们自己看书吧，这太简单了。”
“导数的莱布尼茨公式是重点，此处我要多讲两句。”
“带各种余项的泰勒公式是重点的重点，此处我要多讲两分钟。”
……
鲁教授是这样，用一节课讲完了本应讲一学期的数分i。
鲁教授或许有自己的教学方案及后续的计划，但有些学生无法接受目前这种教学速度。
正常人是无法接受这种教学速度的，然而总