史课，这是学生的悲哀，也是理科班历史老师的悲哀。
有的老师照本宣科，有的老师自己摸索出了新套路。
善于玩套路的老师是有灵魂的老师，是有思想的老师，是优秀教师！
卢老师的灵魂有趣，思想有深度，他是极其优秀的语文教师。
以上是兰杰对卢老师的分析。
分析思维加一。
‘加一了！’
‘分析思维50了！’
‘感谢语文课，感谢王国维老师，感谢卢振华老师！’
这节语文课结束，兰杰的逻辑思维、分析思维、创造思维都是50+。
空间思维45，把空间思维怼上去的方法很直接，狂刷几何资料或者几何题就完事了。
抽象思维33，最令兰杰头疼的就是抽象思维，他都不知道该怎么怼。
怼数学吧，他也怼过。
欣赏毕加索吧，他也欣赏过。
然而几个月过去了，兰杰通过自然增长渠道提升的抽象思维数值，只有1点而已。
如果不是希帕蒂娅卡牌一下子把抽象思维怼上去15点，兰杰现在的抽象思维数值连20都不到。
“怎样能让自己变得更抽象？”去往实验楼的路上