是有灵魂的文章，这个灵魂，我认为是作者的灵魂，你们也可以理解为作者的思想。还是以王国维为例，他写了许许多多文章，这些文章，我们尽可能的去读，读文章的同时，我们也要读懂王国维这个人。王国维的灵魂是什么，他的思想是什么，他所处的那个年代和他身边的人，对他写作产生了怎样的影响……”
卢振华不讲文章了，他重点分析王国维本人，王国维经历乱世，一生飘零，治学严谨，虽爱夹带私货，但他夹带的私货大多是干货，这些干货具有一定的思想争议性。思想这种东西嘛，本就是争来争去的，公说公有理，婆说婆有理。高考语文的出题老师，特别爱出这种具有思想争议性的文章和题目，否则体现不出他们的高水平。
‘卢老师的这波分析很到位啊！’
兰杰听的津津有味，他原本不怎么重视王国维，经过卢老师一番“作者代入法”的深入分析，兰杰觉得必须给予国学大师王国维一手尊重，同时也要给予卢老师一手尊重。
卢老师不仅精通文学，他亦熟读历史，他讲新文化运动那段历史的精彩程度，不逊于历史老师呀！
讲道理，二三班的历史老师上历史课，就是照着历史课本念经。
理科班的学生确实不是很重视历