报家乡。
陆屹舟和其他几个老师对视了一眼，沉默了一会儿，“我同意这道考题。”
其实他能明白孟悠悠的心思，越是到了年关，学生们的心越是浮躁，因为在外工作的亲戚朋友都回来了，言语之间只有对外面世界的赞美，映衬得他们的家乡一文不值，这样的氛围下，学生们自然在无形中受到了影响。
英语组老师们的对话对其他学科的老师听到了，都纷纷感叹了起来，“是呀，我们来这里教书，目的就是想要这些学生以后能帮着把家乡建设的更好，毕竟也不可能永远的指望我们这些外人，归根到底靠的还是他们自己。”
现在的情况还不够明显，可是越是到后期，越是能够发现，年轻人都不愿留在交通不便，经济落后的农村地区，留守在这儿的人只有老人，可随着那些老人年纪越来越大，农村的经济状况只会越来越差。
孟悠悠想起课堂上学生们在畅谈自己的梦想的时候，无一不是想着能够去大城市工作，所以这种经济差距大的地区，如果不对学生加以情感教育，以后留下的问题只会越来越严峻。
她也没有管其他老师如何出题，只是在和英语老师一块儿确定好试卷的考题之后，便起身拿起衣服往家走。
姜景小朋友