“没有教案？”叶凡一怔，心道你就算不借，也找个成熟点地理由啊！比如说没带啊，丢了啊之类，说没有教案岂不是侮辱我的智商？
没等叶凡相询，旁边一位老师已经发话了：“你还不知道吧？王老师在A市可是出了名地讲课不用教案，全凭这张巧嘴啊！”
叶凡愣了愣后道：“您太有才了！”
全军覆没。自己一早上出手三次，全部失败。再向其他老师借教案，并且要点明是高一的教案，这也未免太过露骨。叶凡回到坐位一边喝茶一边动脑筋，看到桌上自己借来的老万的教案，忽然计上心头。
于是拿起老万的教案，来到老万桌前道：“万老师啊！你这高三的教案我以后再细看，不知道你这里有没有高一的教案，我想了解一下咱们德林中学对于刚从初中转入高中的这部分学生在教学上是不是有什么特别的地方。”叶凡边说边推了推眼镜，严肃而又认真。
他的计划是：老万即使手中没有，听到这个冠冕堂皇的理由，没准就会顺势道：“那个谁谁谁，把你的教案给小范学习一下。”这样可就省去了不少麻烦。而且，虽然刚刚自己看过李老师的教案，但正巧李老师也是刚到德林中学的人，所以叶凡特意强调要了解德林的特别之处。