他想要的任何玩具。积分计算有些复杂，可以让他的数学能力有发挥的方面——他当时已经可以心算两位数的加减乘除了。
“总的来说，他的情况慢慢有了起色，虽然还是显得很慢。你知道吗？哪怕是向老师和同学打招呼这一条，他都足足学了三个月。”
“三个月？”
“是的，三个月。我们告诉他，在学校向老师和同学问好，他可以勉强照做；但在路上碰到同学或老师，他依然不会主动和他们打招呼。问他为什么不理别的小朋友，他说‘现在不在学校’，他不能理解，打招呼是最基本的社会行为，是为了向别人表达友好而已。不光是他，孤独症谱系的孩子很难理解我们司空见惯的社会现象，他们必须以非常具体的方式学习如何站在别人的角度上去看待问题。”
肖萌想起自己和路之航的初识，真心觉得，路一纯真的了解自己的儿子：“路阿姨，我们学院大部分同学对路之航的第一印象都是‘高冷’……很大原因就是因为他很少和人打招呼，看到了也当没看到。”
“是啊，到了现在，除了关系亲密的人，他很难做到和陌生人打招呼，”路一纯温和的对她微笑，“幸亏你没有被他吓跑。”
肖萌莞尔：“想吓跑我可不太容易。”