尺长.又窄又深.有点像独木舟.船头和船艄向上翘起.像挂在天边的新月.行动轻快灵活.仿佛田沟里的水蛇.”
读完之后.张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对.”
纷纷尖叫：“对啊.”
程天一满脸兴奋的看着张翠莲.期待她的表扬.张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好.老师在这里要特别的表扬他.最近他上课积极回答问題.作业完成的也特别好.同学们不妨看看他的作业本.程天一同学的字写得特别漂亮哦.”
说完又接着用这种方法來讲课.让同学们带着问題快速默读.
下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套.这样的方法上课.自己还挺省事儿事儿的.”
哪里是她省事儿.是逼着同学不得不课前预习课本.单靠她给的三分钟默读.谁敢在陌生的课文里找到老师要的答案.
而且因为精神高度集中.一堂课下來竟然也能用自己的话说出这篇课文的大概意思.
就算是学生偷懒.但是在下一节上课的时候.张翠莲又会用比赛的方式提问.谁回答不上來就要当众出丑 .又逼着学生不得不课后复习.这样一來起码孩