从这边到那边就需要船或者是小桥.在这个城市里沒有汽车沒有自行车.唯一的交通工具就是船.”
众人恍然大悟.对这个威尼斯小城感兴趣起來.张翠莲继续说道：“本篇课文呢.用第一人称‘我’的所见所闻入手..先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具.接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造.后面讲了船夫的高超驾驶技术.最后说了小艇与人们的日常生活息息相关.”
校长连连点头.侧脸对年级主任小声道：“嗯.到底是新毕业的学生.教课有激情也会用方法.比老教师更有耐心.关键是年轻人愿意多学多看.现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城.让她这么一说.对这篇课文都好奇起來.”
年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去.老教师太严肃.孩子们也都害怕.”
接下來的授课.张翠莲沒有让同学们大声朗读.而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段.然后回答她的第一个问題：“作者用比喻的手法.來描写小艇的外形.”
不一会孩子们的小手纷纷举起來.张翠莲高兴的指着程天一：“程天一.”
程天一站起身來.举着课本得意的大声朗读：|“威尼斯的小艇有二三十英