，每位学生的学习成绩是和他们的座位成正比的，学习越好就越靠前，学习越差就越靠后。
坐在前面可以很清晰地聆听老师的教导，可以近距离地和老师互动，积极回答问题，积极举手发问，课堂上犹如亚马逊河流中的热带鱼，上窜下跳，活跃的不得了。
至于坐在后面的学生，他们的人生就是一条咸鱼，只要你不捣乱，不扰乱课堂秩序，就没人管没人问，发酸发臭，早死早超生。
陈天朗就是从热带鱼变成咸鱼的，在他没重活之前，他是坐在前四排的，现在被调到了第七排，而全班总共就八排学生，他属于倒数第二排。
此刻，连陈天朗自己都觉得自己像是一条快要发臭的咸鱼。
其实这种状态陈天朗已经坚持了一上午。
上午第一节课是数学，内容讲的是几何三角函数。可问题是陈天朗的几何和三角函数早已经忘得差不多，什么几何公式，函数运算，对他来说都头疼的要命，要不是扒着课本仔细翻看里面的公式和例题，陈天朗简直像在看天书一样。不过还好，数学底子还在，只要肯努力，考试的时候还能应付得过去。
第二节课是物理，这就不是让陈天朗头疼的问题了，而是让他快要发狂。尤其那个教物理的老师李淑