悄然兴起了一股子武侠风，几本老古董般的武侠都快被翻得起包浆了。
屡禁不止，越禁越多。
董老师也无奈了，遇上这么个学生，亲自教了才知道江倾晏是教学史上多大的一个难题。
要说他差生吧，光从英语成绩上看，江倾晏次次测验都维持在了中上，甚至还保持了上升的趋势。
可若说他是优生，这班纪班规快被他戳成筛子了，自己对他的提点也从这些个洞里漏了个干干净净。
更无奈的是，董老师过去十年的教学经验都对付不了江倾晏，这人油盐不进，我行我素。
董老师向他之前的班主任老陈求教，而陈老师给她的经验就一条——对于一些个性突出的同学要用爱去感化。
不愧是老教师，她似懂非懂。
白倦亲自交代，江倾晏就不能当作耳旁风了，他补完作业顺带着去了趟英语组办公室。
董老师拍了拍桌子上的一摞书：“我发现咱们班起带头的作用的不是白倦而是你啊。”
江倾晏盯着老师桌上的笔筒，开始数数消磨时间了。
江倾晏：“都在各自的领域发光发热罢了，没有可比性。”
董老师：……并没有夸你的意思。
老师