改变这种观念有多难，就可想而知了。
二则是大部分的人普遍法律意识不强，知法懂法的人更少。他们这里僻处乡下，就连县城也是个很普通的小县城，不引人注意。普遍法律意识薄弱的情况，就更加严重。也许只有在首都那些大城市里，才人人懂法，没有老师打学生的情况存在。
三来就是那些老师不够自觉，不肯遵守。学校里既有政治这门课，课本上也有明确的未成年人保护法这些相关法律条文。哪怕不是专门教政治课的，也多少都有些了解。但他们却视而不见，觉着传统的观念上老师打学生既然是天经地义，而从小到大所见的，周围的老师也都在打，他们又为何不打。他们觉着不打，就很难确立老师的威信，管住学生。而且让学生畏怕，也会有一种高高在上的掌控感。
具体的原因，应该还有很多。每个地方，每座学校的情况也各不相同。以上三点，只是林旭以自己的认知，所想到的一些浅显看法。
他因为这个未成年人保护法，脑袋里想了很多，但脑子里的想法总是很快，实际上并没过去多长时间。他发了这些感想不久后，早读课的电铃声也才刚刚打响。
铃声响过不久后，班主任梅秀芳走进教室。因还没有正式开课，所以这时也没有正式