”
“没有啊。”
“那怎么你学起来比其他学生都要快一些？”
“我也不知道。”
“嗯。”老师沉吟了一会儿说：“看样子你很有这一方面的天赋。”
以后，当韩婷已经学会了老师给大家一块教的基本动作后，老师就给韩婷额外地教一两个高难度动作，让她慢慢练习。
韩婷在练这些动作的时候，就忘了那些不愉快的事情。她把精神全部灌注于所练的动作上，这也是她为什么进步较快的原因。
特别是当音乐响起，随着音乐的节凑，大家的舞蹈动作配合着音乐的节拍，用动作诠释音乐，或者说用动作给人们讲述里面的故事的时候，韩婷觉得真是奇妙极了。
在优美的旋律里，韩婷仿佛回到了自己的那个小山村，山涧流淌着汩汩的泉水，田野上开着各种各样的野花，村子前的树林里，早晨有各种各样的鸟儿在鸣叫着，山沟里有时会升腾起白云一样的雾，爬上山顶，然后向天空进发。
在这样的意境中，韩婷觉得身心仿佛轻盈了许多，自己仿佛变成了一只蝴蝶，或者蜻蜓，舞动着轻盈的翅膀，在山间自由地飞来飞去。
这里还有几个年纪比韩婷大一些的女子，当她们穿上练功衣练