，这里的环境，还有往来的人们，都让她感到亲切。
再说，也就打扫个卫生，做个一日三餐，活量不是太大，还有张妈总管全局，刘桂娟的负担不是太重，比起家里繁重的农活，这里可轻松多了。所以也乐得教教陶陶，玩也玩了，工作也干了，真是一举两得。
有时候，只要有时间，回到家里的景瑟也会叫来陶陶，抽查一下他这些日子的学习情况，亲自纠正一下他写字中的错误笔画或者其它。
正是在大家的共同努力下，陶陶识字的速度还挺快，即便有些不会的，也还能借助拼音拼一下，虽然一些复杂的拼音还有困难，但一些简单的却不在话下。这也真让人欣慰。
韩婷看到陶陶将自己昨天教的都学会了，就又给他教了几个生字，让他学。
教完了生字，陶陶忽然指着课本上的一幅图说：“姐姐，讲个故事吧。”
韩婷一看，笑着说：“这不是故事，这是一首诗，只不过配了一幅插图而已。”
“那说的是啥？教教我好吗？”
“这首诗叫《游子吟》。”
“什么意思？”陶陶惊愕地问。
韩婷深情地朗诵了一遍诗歌，就给陶陶讲解诗的内容。韩婷尽管用词有失准确，但基本意思却