因已经具备了相关基础，而在短时间内实现研究进度的飞速抬升。
第四，‘离经叛道’；
这些精灵对科研分毫不感兴趣，他们愿意成为战士、成为实用产品发明家，或者愿意成为法官、执政者、企业家，总之就是与众不同的选择；
当然，因为教育阶段的有意培养，做出此类选择的精灵数目其实相对稀少，而符文议会在变的‘财大气粗’后，也不再试图束缚民众的志向，同样也放开了限制、任由他们自行选择将来的道路。
此四类便是大而化之后的方向分野，基本上第一批精灵的去向都可以归纳在这其中。
而除了渐渐成长起来的第一批外，第二批千名树生精灵此时则刚刚年满十岁，正处于中年级即将结束、马上该步入高年级的教育阶段；
第三批、也即是61年1月诞生的千名树生精灵，现在则刚刚进入学前教育阶段，在结束了为期一年的、包括口语在内的常识教育后，他们会在1岁时进入低年级学习。
值得一提的是，树生精灵所面临的学制、与天然降世的巨魔有所不同；
他们诞生时既为少年期，只不过档桉中会记录为0岁而已；
在降生后的第一年，树生精灵们会接受学前常识教育，