点不好意思了，于是你一言，我一语的，就把刚才发生的事情，原原本本地说了一遍。
“我还以为发生了什么重大案情了呢，原来是这事啊，你们先不要内讧，周翔是一个十多岁的小孩子，他的想法自然与众不同，咱们既然猜不透他的意思，现在打个电话，问一问不就很明白了嘛。”
柳玉茹三言两语，就找到了解决办法。
“打电话不要紧，可现在小翔正在上着课呢吧。”
周愚同意这个方法，但又怕打扰到周翔上课，学校又不是自己家，不能扰乱教学秩序的。
“你给他班主任打，我就想知道他到底是啥意思。”
任超然还就是别上劲儿了，非得要立马弄个一清二楚不可。
“宋老师，您好，我是周翔的哥哥，现在方便让他接个电话吗？”
因为周翔前几天出事，周愚特地送他到学校，和班主任宋一山老师见了个面，沟通了一下弟弟的情况，并留下了联络方式。
“哦，方便，正好周翔在我办公室呢，我请来了心理老师正给他做辅导呢。”
这么说的话，学校还是很负责任的。
恐怕上次的绑架事件，给学生周翔留下什么心理阴影，还安排了心理干预。