老师见西门青不犯病了，开始上课。
让于老师不解的是，一直问题多多，还刁钻得都难住了她的西门青，最近几天，忽然变得沉默寡言了。虽然上课也认真听讲，但看那样子，兴趣索
然。
于老师是个负责的老师，她知道西门青可能还是因为那些问题没想通，心里有疙瘩，所以才如此的。
可是，于老师能怎么办？一直以来，学生就是按照课本，老师就是按照教材，就是这么教书育人的。谁提出过西门青那样的问题？
于老师和俞鸿鹏说起了西门青最近的表现。
俞鸿鹏叹气：“你不用管他，他自己会想明白的。”
“我都想不明白，他能想明白？”于老师苦笑：“他没提出来前。我没发现问题，可他提出来，我也觉得确实有问题。虽然我知道学生课本是由浅
入深，教材里的有些重点不会在课本里体现，是适应大部分正常智力的学生。但是，我现在的想的是，西门青很聪明。像他这样聪明的孩子不少，所以
，矛盾就出现了。我认为，西门青没错。可是我又没法向他解释。”
“你是老师，你都没辙，我还不如你呢。西门青很聪明，他会想明白的，起码，他会明白，有些东西不