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沈的远期雄心壮志是写一部史诗般的《数学史》，这可能要耗费十年甚至更久的时间。
先从《数学史》的一部分开始吧，试试水，练练手，写一部《数论史》。
《数学史》也好，《数论史》也罢，作者必须是数学家而不是学家。
当然了，基本的字组织水平是必须的，数学家至少要做到语句通顺，词可达意。
“所以‘穆勒-沈近迫定理’的证明速度要加快了，完成这个补充定理，我集精力编写《数论史》。”
证明“穆勒-沈近迫定理”的同时，沈继续带着导修班，辅导他的十二个男孩子。
导修班，沈保持他一贯的辅导风格，讨论数学专业知识之前，先来一道数学史相关的问题。
沈在黑板写下一些符号：f(x)、Σ、e、i
沈提出问题：“是谁发明了这些符号？我希望你们考虑清楚之后再回答，如果答错，我将非常生气，并会毫不犹豫的给你一个c。”
f(x)表示函数，Σ表示求和，e为自然对数底，i代表虚数单位。
数学系的学生天天和这些符号打交道，男孩子们异口同声的答到：“莱布尼茨！”
“嘿，，这题太简单了。”