状问题，得到了沈的赞誉。
导修课堂的学术气氛较热烈，沈用深厚的数学知识及通俗易懂的讲解方式，赢得了全部学生的尊重与好感。
作为见面礼，沈只留下了一道作业题，他在黑板画了一个非常漂亮的图形，像是把埃菲尔铁塔作倒影处理后与原像一同展现。
“三天之内，我希望能收到你们的作业，我的电子邮箱写在了黑板，你们可以发电子版作业给我，当然也可以提交纸版，我的办公室在路德大楼2楼a02室，欢迎随时来找我。”
“下节导修课的开端，我将和你们一同探讨这道题目。好了，今天的导修课到此结束，这是我来普林斯顿后度过最愉快的两个小时，你们非常可爱。”
沈笑着挥挥手，离开了教室。
十二位学生陷入了沉思，他们盯着黑板漂亮而古怪的图案，半小时之内没有一人离开教室。此时已是晚十点半，对于这些二年级学生来说，晚自习才刚刚开始。
助教的任务是辅助教授，引导本科生完成核心课程进修。
和一群可爱的各国大男孩们度过愉快的两小时后，沈投入到他的主业，他的主线当然是科研线。
“穆勒-沈定理”的证明工作按计划实施。
沈用