，说到：“等价交换，我将公布我的年龄信息。我今年21岁，再过几个月满22岁。”
“老天，我也是21岁，而我还在读二年级！”斯蒂芬夸张的大喊大叫，没有对没有伤害。
“斯蒂芬，科罗拉多大叔，当你23岁读四年级的时候，同样是23岁的，他有可能成为你的论指导教授。”卢卡大胆预测了这么一种情况。
卢卡今年19岁，年轻代表着希望，他那些20岁以的老家伙们更具潜力和年龄优势。
“超级啰嗦的意大利人！”斯蒂芬来自科罗拉多州的一座五线小城市，是班为数不多的美国本土学生。
虽然普林斯顿的本科生来源有90%来自美国本土，但在数学系例外，数学系的本科生一半以都是外国留学生。
“数学史的交流属于拓展训练，不计入导修课评估报告。”沈收放自如的进入主题，数学史是开胃菜，非欧几何才是主餐。
课题气氛归于严肃，轻松了一会儿，到头来21岁的助教哥哥还是要玩真的。
大课教授负责基础理论的讲解，导修课助教负责辅导学生复习，布置作业、检查作业。
历经大课、导修课、参与小组讨论、完成作业、考试等一系列考验后，这些二年级学生