章结构要完整，简单明了地把该写的核心论点写清楚，辅以恰当篇幅的论据，不要啰嗦，避免废话连篇水字数。
阅卷老师也是读者，特殊的读者群。
阅卷老师们最痛恨的是考生写了七百多字的废话，最后几十个字作总结，还总结的不到位，毫无章法可言。
沈在考前强记了大量的高考作模板，他很清楚自己该干嘛。
跟着套路走，模式化写作。
虽然《奥数冠军沈的数学技巧》尚未出版，但沈在为期数月的改稿过程强化了写作练习，对高考写作来说，这种改稿经历有帮助。
写过书、背过作模板，加充沛的写作感情代入，沈在11点的时候完成了作。
直接目测作字数，沈觉得大功告成：“847字，不多不少刚好。”
这时距交卷还有半个小时的时间。
沈并不急于交卷，他仔细检查作，慢读一遍，细品一次。
这是高考，沈一生唯一的一次高考，不会再有第二次了。
既然唯一，那便珍惜。
一边珍惜，一边享受。
一边享受，一边泪流。
沈擦擦湿润的眼角，他被他自己写的章感动到了。
一位写作者