了述的几个小毛病，你这篇论的整体构思与表述基本符合发表要求。”
“今天找你聊天，希望你能勘误。沈，你怎么看？”
我怎么看？我的看法太多了，这不是一两句话能跟你讲清楚的。
沈回消息：“请稍等，我请示下学校领导，稍后给您答复。”
还有几分钟课，下午第一节课是数学课。
沈跟张万邦打了个招呼，说想去学校图书馆查点资料。
张万邦大手一挥，去吧，你爱干嘛干嘛，不必请示我。
沈来到图书馆，这里空空荡荡的只有一个管理员看门。
查资料不用了，学校图书馆的资料沈根本用不，他掏出手机跟编辑切磋：“抱歉，让您久等了。我先说第7页，我引进新的变量t与v，这样方程（8）可以看成x与y关于v的参数方程，然后我顺理成章的计算dy/dx与d2y/dx2……”
“麻烦您翻到我论的第11页，我将方程（15）代入后得到t做为v的函数的一个二阶方程，此处可能有点跳跃性，但前后是紧密关联的，希望您能洞察……”
“第12页的论述和第14页的结论也是关联的，我固定了待定常数α，从而消去指数因子，令v不再明显出现，再