部分，同学们一定要跟紧我在课堂的讲解思路。如果在课堂听不懂，课下你们自己看根本是看不明白的，也抓不住重心。”赵红桃苦口婆心的说到，希望2班的学生务必认真听课。
高三了，学生压力大，老师肩的担子也不轻。
赵红桃在黑板写下一道题目：“动能为1.0ev的电子的德布罗意波的波长为？”
“这……”沈好久没碰过正儿八经的物理书，他订阅的数学期刊里倒是能经常见到爱因斯坦、海森堡、薛定谔等物理学家的名字。
大凡涉及这几个人的数学论，沈基本是快速浏览不做深究，德布罗意跟他们是一伙的，高物理已经进入量子力学领域的研究了？
“这题难在对电子静能和德布罗意波的理解，我点个同学回答一下。”赵红桃的目光锁定一位学生，表情非常和蔼：“沈，我们的奥数冠军，你来做个示范吧。不用起立，你坐着说行。”
“这题确实不难……德布罗意波长……”沈在脑海知识库搜索相关的物理知识，因为物理刚升到3级，还没来得及梳，一些杂乱无章的信息以碎片化方式在沈大脑窜动。
“量子力学……海森堡不确定性原理……薛定谔把妹法……谁，是谁将那猫咪囚禁在黑暗的牢笼……”沈