话，有什么难的，何况她还提醒了。
她压着心里窜上来的火苗，温和地说：“没关系，我们再从头读一遍。来，跟妈妈读，若耶溪边采莲女……”
【我觉得这么长的诗对5岁孩子来说太难了】
【对啊，我们家5岁的儿子只会背一首《红豆》】
【我觉得不是难不难的问题，能流传下来的古诗，读起来基本都朗朗上口，我觉得是孩子的压力太大了，我看他没背出来，一副对自己很失望的样子】
【宝贝别这样，哪有读几遍就背下来的，又不是天才】
【可能贝贝根本就不喜欢背古诗呢】
【感觉付蓉蓉虽然表面温和，但骨子里有一种很强势的气质】
【不强势能在豪门站住脚跟啊】
【就是，能进豪门的，没一个是省油的灯】
半小时过去了，杜贝贝背了几十遍，但总是卡壳，背不完整，想起这个，忘掉那个，付蓉蓉的耐心快要被磨灭完了，但为了自己的公众形象，她还是一副非常温柔耐心的样子，一遍又一遍地带他读，给他解释每句诗词的意思。
【天呐，我都睡了一觉了，还在背古诗啊】
【太没意思了，我连逛街都取消了，你就给我看这个？】