教室中静可闻针。
“那么，当这种对等的关系延伸至世俗婚姻中时，我们便可以更清晰地了解到两个方面。”
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
“在理学建筑中，我们称正门为门，房门为户。当婚姻双方家庭的建筑等级相同时，意味着门庭和户室对等，便可理解为门户相对。而在阶级划分时，权贵称门，贫贱称户。婚姻两方家庭的阶级地位相同时，家世和名望相当，就是所谓的门第当对。”
“反之，若门第不当对，便是阶级地位不匹配；若门户不相对，便是建筑等级不对等。这种高门莫对在古代又被叫作下嫁，或者攀高枝。而无论是哪一种，在等级制度极为森严的封建社会，都是极为艰难的结合方式，悲剧也是频繁发生。”
“比如我们熟知的孔雀东南飞，梁山伯与祝英台，无不是棒打鸳鸯，或阴阳相隔，或天各一方。”
叶舫妤说着已走回讲台前。
听到教室中的同学唏嘘不已，就暂停了讲课，并提出，大家如果有问题或者别的想法，可以举手示意。
听到需要发言，同学们又闭上嘴暗暗低头，希望不要被叶老师关注。
初明辰虽然觉得课程有点意思，可叶老师似乎有些悲观，怕不是跟