联想到教师配备，问道。
“教师3179名，其中正高职务的教师153人，副高职务的教师305人。其他诸如图书管理员、行政人员、体育场馆管理员等职工5082人。”白云天不假思索就随口报出了准确的数字。
“这么高的教、职工比例！那所有教职工加起来不是有八千多？给每个人都配一辆小电动车，这得多少钱啊！”身后传来阵阵羡慕的低语。
李副部长满含深意地看了他一眼，没有再问。三
千多教师，以必须的师资力量配备来说绝对是足够了。按照师生比，那更是高得不可想象。
但工大的缺陷也非常明显，那就是正高、副高级别的优秀教师数量太少！照
白云天所说，工大一共有八十余个专业，每个专业二十门课的话，就是一千八百门课。就算有公共基础课，很多专业课也有重叠部分，打个三折好了，也有五百多门课程，最少需要五百名专业课教师。
而实际上，工大的正高、副高职称教师只有四百五十人，完全做不到全覆盖。并
且这些教师，多半也不是什么名师，真正的名师原来学校根本不会放。来的这些人，多半都是原来学校不受重视的边缘人物，或者是退休后随子女过来，接受