的过程、目前的主流技术、有多少企业采用这种技术、他们各自的技术特点、未来研究方向等等，给出准确的说明。
哪怕听课的教师提出任何疑问，他都能毫不思索地当场给出答复。
单单是一节课，就让所有参与培训的老师们所折服，中华制造人形资料库的称誉，果然名不虚传。
由于时间有限，白云天不可能每门课都专门辅导。
强化培训主要采取的还是自学与提问相结合的方式，先由相同专业课的老师，集中一起进行自学，再将疑难提交白云天解答。
七百多名教师，分成了一百多个小组，对拿到的新教材进行了短期强化培训。
对这些老师们来说，其实新教材的难度不大。
许多知识点，都是他们熟悉的，大的改动也就百分之三十不到。很多篇幅，还是将原有教材中一些因为教材编撰时还未成为主流、或是由于缺少相关资料，而简单论述的知识点，展开来作了引申阐述，真正的难点其实并不多。
自学中，教师们不断相互提问，由对教材理解较深、平时对新技术较为关注、或是涉猎较广的老师进行解答。通过这种小组讨论形式，将大多数常见问题，在内部就得到解决，大大减轻了白云天的工作量。