了微微冻红痕迹的少女动作有些慢，在宋致景这个角度往下看她，即便已经在心里认定她不再有任何观察价值，还是不得不为事实感叹。
这样的皮相，这样的内里。
到底是糟蹋，还是上天垂怜？
“……”
宋致景往后退了一步，讲台的后面就是为老师们上课配备的高脚凳，她来之前，他就独自坐在上面，漫无目的的看着这间能容纳一百人以上的大教室，整整齐齐排列的横条桌面，浅咖啡色的单人按压座椅，空无他人的房间。
学生们坐在下面的时候，都自以为讲台上的老师不会发现自己的小动作。
其实呢？
你自己试着在讲台上坐一次，就知道了。
这个比喻大约并不恰当，可姑且这样用吧。
宋致景觉得，自己一直是坐在这个位置上的。
不见得非得是“老师”。
他似乎一直是坐在一个可以观察到所有人的位置上的，天才都孤独，大概就是如此。即便他和其他所有人一样，说一样的话，穿一样的衣服，做一样的事，他也能观察到其他人。他似乎是，从有记忆开始，就如此。
这个世界对宋致景来说，好像没有什么是完全新鲜、完全未知、让他惊