的原理跟惠说清楚，对方就会明白，完全无法理解要做那么多题干什么。
北条京介看清楚了这点，他能做的，就是像私塾先生一样，陪在惠身边，在普通的她用普通的方法不断练习，增加经验的时候，为她答疑解惑。在遇到题目新的变种时，告诉她怎样把它打回原形。
这是最笨的方法，不会在最开始的时候就要求学生理解公式的含义，而是走书读百遍其义自见的路线，甚至最后都不理解公式的含义，只要能把所有题型都会做，也就足够了。
雪之下得感谢加藤惠不是那种会问学习的意义是什么的刺头学生，北条京介心中好笑的想着，不然以她那追求完美的性格，肯定说不出为了考一个好大学这种话。
说不得就得从锻炼思维，举例在社会上会遇到的场景之类的，开始新一轮的辩论。
对于辅导人，北条京介有充足的的经验，樱良的满分考卷就是最好的证明。
因为之前雪之下大部分精力都用在讲解公式的原理和推导过程，所以惠对解题依旧一窍不通，北条京介没有着急，又带着她一步一步的做了一题。
然后是第二题，第三题……
如同冰原上的冷风般澄澈的声音在和室里响起，像一股清凉的泉水般流淌进