”
娄老师正是少年，第一次当班主任，他是希望给同学们好的学习环境，他的教学宗旨就是尽量不要以成绩看学生。
所以叫李莹雪出来，是想劝李莹雪改邪归正，但是李莹雪的话让他非常生气。
他并不偏心任何人，只看人品。
娄老师没有控制住情绪，用负气的语气道：“这里是学校，学校不看成绩看什么？李莹雪同学，你告诉我学校不看成绩看什么？”
“学习好的同学可能别的方面不好，但是不好意思，老师要关注很多学生，没有时间一个一个的去了解你们每一个人。”
“学习好的同学，起码可以总结刻苦，我没有说错吧？！”
“好成绩都不是随随便便来的，第二点，学习好的同学，起码都会尊重老师的劳动成果，课堂听话，不听课也不能有好成绩对吧?”
“聪明，逻辑性强，善于总结，能分清对于学生来讲，什么是重要的……非常多的优点，不用老师再举例子了吧？”
“所以为什么老师不可以更相信学习好的同学？”
李莹雪不服：“学习好就代表品质好吗？学习好的就一定是好人？”
“学习好并不能代表一切都好，但是学习不好，也不能代表别