杨过的方法，听起来无疑是简单的。说白了，这丫的就是读书、做简单题目呗！
有人疑惑，这么简单的事情，给你说得那么高大上，有没有这么夸张的啊？你丫的还提出了“肢解式教学”这种新名词？
课程讲完了，有旁听老师提问。
“杨老师，你确定只要读书就行了？难道不用去理解、记忆？”
杨过差点失语，他直言道：“这位老师，在我看来，你们帮助学生去理解、记忆，就是一种‘肢解式教学’。就拿语文来说，一篇文章我读多了，我又不傻，我怎么会不知道其中的深意？可以说，当你把文章读透了，去‘肢解’是水到渠成的。而我们通常的教学时‘反其道而行之’，学生还没理解透彻了，你就先给他们做‘肢解’了。这是违背语文，包括英语的学习规律的。”
“杨老师，我们不说语文，你刚才还提出了数学的学习方法。数学，你不去刷题，反复做已经做过的题目，有意义吗？”
杨过：“这位老师，学习的根本原则是‘熟能生巧’，这些做过的题目已经包含了高考所涉及到的知识点。你去刷各种各样的题目，学生一直在做新题目，他怎么去‘熟能生巧’啊？所以说，‘题海战术’是违背学习的根本规律的。”