怎么一针见血,如何分辨学生的资质等。
他虽然是针对这三位学生单独指点,但每一句话也都面向下面的学生,下面的学生纷纷自动对号入座,其他的也都听一点,可以回去结合性的独立思考。
“好了!今天的课,就上到这儿吧!”
李志凡把握着时间,宣布下课,“希望大家会喜欢我今天的这节课!”
然而,学生们却意犹未尽,纷纷起身相劝:
“教授,再露一手吧!”
“李教授,我们还想听您弹一曲!”
“院长,您快请求一下李教授啊!”
“大卫教授,您也帮忙说说话,这课我们真的没上够!”
“……”
查理特和大卫十分无奈,但也不舍,一起走上到台前,挽留李志凡。
“李教授,您要不就满足学生们这个愿望吧!”
大卫诚恳的说道,“我相信您应该不会拒绝他们吧?”
“停!我还不是教授!”李志凡摊摊手,“不过既然学生们想听,那我可以再谈一首,仅此一段!”
说完,李志凡开始思考,弹什么好呢?
看着学生们期待的眼神,他不想糊弄,跟何况下面这么多专业学生,是不是糊弄