怎么一针见血，如何分辨学生的资质等。
他虽然是针对这三位学生单独指点，但每一句话也都面向下面的学生，下面的学生纷纷自动对号入座，其他的也都听一点，可以回去结合性的独立思考。
“好了！今天的课，就上到这儿吧！”
李志凡把握着时间，宣布下课，“希望大家会喜欢我今天的这节课！”
然而，学生们却意犹未尽，纷纷起身相劝：
“教授，再露一手吧！”
“李教授，我们还想听您弹一曲！”
“院长，您快请求一下李教授啊！”
“大卫教授，您也帮忙说说话，这课我们真的没上够！”
“……”
查理特和大卫十分无奈，但也不舍，一起走上到台前，挽留李志凡。
“李教授，您要不就满足学生们这个愿望吧！”
大卫诚恳的说道，“我相信您应该不会拒绝他们吧？”
“停！我还不是教授！”李志凡摊摊手，“不过既然学生们想听，那我可以再谈一首，仅此一段！”
说完，李志凡开始思考，弹什么好呢？
看着学生们期待的眼神，他不想糊弄，跟何况下面这么多专业学生，是不是糊弄