化方面原本就是一年级学年的课题，二班的老师选择开学的时候就讲解，但莉雅老师选择在学年最后面才来上这个课题。
原因无他，莉雅认为学生自身没有摸索到这个阶段，就开始讲解这方面的知识，学生会难以理解。
毕竟灵能变化是一个玄乎难以解释的过程。
如今有不少学生已经自行摸索到了这一步，她就不得不跟大家详细说明了。
“我们之前在开学期间将灵能分为了三类……”
“我知道，强化类、放出类以及特殊类。”为了讨好莉雅老师，古古超抢答道。
莉雅点了点头，补充说道：“其实虽然大家广泛运用这种分类法来归类灵能者，但其实三种分类中的放出类和特殊类两种界限十分模糊。”
“于是最近有学者用更为简单的方式诠释了灵能的分类，在学者看来灵能可以简单的分成两类。”
“一种是使用灵能后会大幅度强化自身体能以此来进行战斗，另一种则是使用灵能后可以释放出不可思议的能力，但灵能并不会对身体起到强化的作用。”
白叶桑想了想这种分类倒是简单明了，虽然他并不关心灵能的分类，但是很是好奇为什么这种分类方法并没有代替现在的这种？