一位同学，那就是——”
陈思懿：“卫戈。”
于是，班上最爱起哄的那群男生又开始吹口哨，拍桌子，鼓掌。
江絮晚烦躁地皱起眉头，目光却不减认真地望着陈思懿老师，在“卫戈有进步”这件事情上，她自己恐怕都没有太明确的认知——“江絮晚的关心”超过了在场的所有人。
难以忽视那道恳切的光，陈思懿本放置在卫戈身上的视线挪到了江絮晚眸上，“卫戈表现得很好，我相信在这样好的引导之下卫戈的成绩也会越来越优秀。”
陈思懿：“继续加油吧。”
这句话不仅仅说给卫戈听，同样也是在给予江絮晚肯定和鼓励——她很赞赏江絮晚的工作。
皱起的眉头渐渐舒缓开来，江絮晚冲英语老师露出了会心的笑容。
回归正题陈思懿开始纠正讲解同学们试卷上出现的错题，把每一道题目里面的语法点都剖析开来认真讲解。
“……所以这个地方应该选B，用i
to。”
“OK，现在所有的题目都讲解清晰了，还有什么地方不清楚吗？赶紧提问哦。”
“没有了老师！”
“没了没了。”
陈思懿点点头，把卷子折