结论。而决胜出来的小组将会成为我们接下来的主要教育改革的大方向。李默和马辛老师都选择了数理化作为重中之重。而段学老师希望选择政治一门。大家都有自己的想法，所以这段时间里面还希望大家都能全力以赴，因为胜者，是有巨大的利润的。”
“王老，我有一个问题。”马辛很不爽的举起手。
王老点头说道：“有问题就踢别等掉链子之后再说。”
“ 是这样的，我们三组的分组，我总局的有些儿戏了。”
“这李默再厉害，也就是个学生，他有什么资格跟我们这些老师一起进行教育改革。而且光做卷子能让学生得到什么？难道分数是评定的唯一标准么？如果都是这样的标准的话，那么我们的学生是不是有些太惨了呢？您想想！”
“他们只能靠做卷子，然后不断的做题？！这是学习方法么？”
“马老师，李默同志说的是一个大体方向。”
马辛摆摆手说道：“总之这个计划，听起来我就觉得不靠谱，我还是保留我个人的意见，我认为，学习不能这样的机械化。而且李默的经验我表示存疑。我当然认可孰能生巧，但还是要把主要的目标在分类上，通过简单易懂的顺口溜在解决我的教学。我要生动一些，而且