平。
事实上，如果将世界上最好最充分的机会提供给普通学生，他也毫无疑问的能够成长为其中的佼佼者，大部分学生，根本还没有到拼天赋的程度，就已经放弃了。
而曾经的杨锐，也未曾来得及展现自己的天赋，就结束了自己的科研生活。
反而是重新来过，让杨锐的感觉变的敏锐。
其他学生没有他这样的积累，哪怕是天资聪颖，答附加题也答的痛苦万分。
第一题的陷阱很快被大家发现了，第二道题却是纯粹的前沿热点。
杨锐答这种题像呼吸一样简单，没有接触过的学生就没办法了。
前沿热点之所以前沿，之所以热点，就是因为它是新的，有大量研究价值的，普通学生连基础都没学完，又怎么能答的出这种问题。
杨锐脑子转了一下，只当是出题老师脑抽抽了，答完也就忘记了。
更多的学生也没有去纠结附加题，反正题目看不懂，看懂的也不知道说什么，那就干脆当没看到好了。
差不多40分钟的时候，学生们陆陆续续的交卷，比杨锐的速度还快。
杨锐于是随意的翻了翻卷子，觉得没什么特别的失误，也就交了上去。
出了门，路上的