脑海中记忆的分数线此次是否准确很难说，按说是相差不大的，但在此时，也不能100%的确信。
再者，平江一中的老师的判断，同样有可能出差错。
两者冲突的话……
杨锐光想不说，反正志愿表没填，至于有人是否会被刘康说服，以至于等都不等，一定要将志愿表填了那也是他自己的决定。
杨锐也没有大包大揽的必要，高考是自己的事，除了学校以外，考生还要考虑个人因素，比如说，隔壁家的大舅子在邻省，为了可能的照顾，考生就会优先报考邻省，而非教学质量更好的学校。
这种个性化的要求是高考志愿表存在的理由，否则，也用不着报考志愿了，统统分配更简单。
赵丹年却有想法，听刘康说的多了，或者声音大了，就会让他注意一点。
他的心情挺矛盾的，一方面，他希望学生们都考好学校，这会让西堡中学的名气更大，另一方面，他又希望学生们保守报考，以上大学为基础，因为对西堡中学来说，考上大学的学生人数是最重要的。
这样等到下午，开始有相信刘康的学生家长，反过来劝说学生：“要不就考个师范好了，我看师范也挺好的，不要学费不说，每个月还给工资，分也低。”