么简单，其中还隐藏着几个小陷井。
不仅能够验证同学们对课本知识的掌握程度，还非常考验大家的思维能力和推导能力。
比平时练习的五星习题难上那么一点点。
林老师想让那些中等成绩的学生来当堂解题。
对了，可以进一步树立学习的信心；错了，也便于知道自己错在哪里，众人监督之下，才能更加奋发图强。
而举手的却都是一些平时学习较好，成绩稳定的同学，让他们来解，不太符合他的心理预期。
就在林老师犹豫之际，苏陌汐直接站了起来。
“林老师，可以给我一个机会么？我想到了两种解法，不知道哪种是错的。”
苏陌汐立即吸引了全班同学的目光。
林老师也是一下子愣住了。
尽管这几个月，苏陌汐的学习态度端正了许多，作业完成的也挺不错。
但也从没有在课堂上举过手。
更不要说主动站起来想要回答问题了。
“这么难的题，她还能想出两种解法？该不是胡诌的，两种都是错的吧？”
“我觉得有可能，我可是一种都想不出来呢？这题的陷阱可多了！”
“嗨，把自己的错误