这次也有进步，不错。”姜女士放下他在年级进步了几十，班级中仍然倒数的成绩单。前排都在神仙打架，这个排名姜女士其实早就习惯了。
甚至蒋老师在讲台上例举正面例子时，还提到了傅商昭。在蒋老师说完表扬的名单后，姜女士唇角上扬，第一个带头鼓掌。
傅商昭依旧坐在小板凳上，不动声色翻过一页练习册。
这一页的几道题目旁边，还留着念湖牙的笔迹。
她假如在这里，估计会比听到她自己被夸奖更激动吧。
“不要吝啬对孩子的夸奖，很多时候，夸奖更能引发正面向上的积极情绪。”想起班级内有几个孩子压力大时和她倾诉的心事与烦恼，蒋老师语重心长，“孩子们的成绩有起伏很正常，题目的难易程度、心态，都会对成绩造成很大的影响，不要对孩子太过苛刻，平常多关注孩子的需要与情感变化。”
“出问题，先找原因，而不是仅仅关注结果。孩子成绩突然断崖式下跌，肯定不是毫无理由，找到原因，具体问题具体分析，保持心平气和。我也是经历过数次，才明白的道理。”
念松云若有所思。
他侧目，看向身边的庄言彼。
不同于庄清姿和念湖牙如今的亲密，几个月过