的问题，所以我出题的原因是用来警醒大家。”
这话一出。
再配上方丘那无比严肃的神情，顿时就让现场的所有人，都肃然起劲。
可就在这是。
“你们是不是觉得我很高尚？”
方丘看着对面剩余的3个西医学生问了一句，然后嘿嘿一笑，张口说道：“其实并不是，我主要的目的是赢，既然为了赢，我干嘛不落井下石？”
全场所有人，顿时无语。
“请听题。”
方丘笑着，张口出题：“为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的什么知识？”
“A陈述性知识、B程序性知识、C策略性知识、D常识性知识。”
这个问题一出。
对面三人中，那一个学习心理学的学生，立刻就选择了答案。
可另外俩人，则是俩眼一抹黑，啥也不知道。
就连之前那一题，他们都是蒙对的，就更别说这个题目了。
而且，方丘还特意出了一个答案比较多的题目，这让他们蒙对的几率，减少了很多。
方丘这一次。
还真是要把他们往死里摁啊！
十秒。
答题