[老师表扬你了吗？］
[嗯，老师说我英文发音好还让我读了例文。］
[这样，那饭前你先把单词背了。晚上带你去上德语的补习班， 回来练钢琴。］
[我、我作业还没写完。］
[不是说了在学校就把作业写了吗？休息时间那么多， 你在干嘛？］
[同学过来问我问题， 给他讲题花了点时间。］
[以后别做这么无聊的事， 他们能给你多少帮助？就他们那样下去能有几个有出息，又有几个能在未来帮上你？没有用的事就不要做了。］
[他们……很好。］
[好好好？等你以后被他们缠上你就知道什么是好了！我都是为你好， 你现在交那些朋友有什么用？玩得再好也会在未来慢慢淡掉，还不如到了更高层次的时候和工作伙伴交流！关系稳固又可靠！最重要的，人还是要靠自己，别人不过是种调剂……］
与这样大同小异的对话每天都在进行，冉森一直默默地忍受着。
小的时候他试着讲道理， 没讲通，连续一个星期他妈妈看到他都会揍他， 不让他睡觉逼着他一直学习。
稍微大一点的时候，他战战兢兢地，唯恐做的不好被打骂。