往往都是专业课来上个开头，课题、技法、内容和要求知道是怎么回事了，后面就销声匿迹，反正各种信息都在网上能够搜到。
绘画专业的他们扎堆在培训校那边的画室搞作品，设计专业的更过分，直接全都在自己的工作室搞了，有些专业譬如影视动画、摄影摄像、计算机辅助设计等等科目，这些家伙在外面不断更新设备、追求更新更好的软件，老师都搞不过他们！
在这个日新月异的互联网时代，三四十岁的中青年专业老师都很难跟得上这种层出不穷的技术更迭，更别说五六十岁的老教授。
大学生们就如鱼得水。
扎堆儿的大学生更加适应这种局面，甚至会你追我赶的不亦乐乎。
谁在某种软件上面占据了领先地位，能做出非常精妙的东西，其他人跟进的同时，只要发现有更好的软件技术，会抢先去占领。
这种学习氛围，让基本都是吃老本的专业老师很难跟上！
所以很多专业学科作业，让老师们甚至有种被降维打击的挫败感。
明明要求的是这个，学生过些天却用别的手段做出更好的作业来凑数，怎么办？
是说这些学生不按照教学大纲走，给个零分，还是彻底承认教学大纲落后了，给