的场景竟然发生在教书育人的校园之中。学校的野蛮行为不但直接伤害着学生，也会给学生成长以某种不良的暗示。”
“学校方面说此举的目的是想杀鸡儆猴，让那些在学校使用手机的学生有所收敛。可学生是鸡是猴吗？教育是靠儆的吗？虽然只是个比喻，但却暴露出教育理念的偏差。”
“销毁学生手机并不是这一家学校的创举，此前在其他学校也曾出现过，而放眼校园，各种类似的荒唐规定更是屡见不鲜。”
“有学校禁止学生与非本班学生接触，有学校规定不得从校外购买饭菜零食，还有学校要求男女生距离不得小于多少厘米，不气地说，这都是典型的教育暴力。制度的出台经过充分论证，尤其是听取学生意见了吗？制度的执行考虑到学生的感受了吗？给学生造成心理伤害怎么办？”
“真相节目稍稍恐怖了一些，就有那么多人投诉说对学生造成了心理伤害，而学校当着全体师生的面砸手机，如此暴力行为、损毁他人财物的行为就不会对学生造成心理伤害了吗？”
“值得重视的是，对于荒唐规定，学校方面包括一些家长总会找到很多理由，最常见的说辞就是学校的初衷是好的。就比如销毁手机的这家学校，规定学生私带手机将被没收销毁，