。
“明天后天是实践活动，实践内容不限，地点局限于阿齐尔农庄内以及周边的牧场种植场，你们小组自己规划，在这两天内做出你们认为有意义的事。”
“善意提醒，学校已经和阿齐尔的居民协商好了，你们可以帮他们干活，也可以参观，可以进入作坊工作，甚至进入牧场帮忙，至于进入牧场帮忙后，你们做其他事也可以，前提是不能给牧场拥有者造成经济损失。”
“小组成员可以分开完成各自的事，但需要帮助的话，只能找同一小组的人帮忙，最后事情完成后写一份报告，要是有人犯规，或者没交报告，那我们就给他差评。”
大部分学生都不惊讶，因为他们早就听同学们说过了，所以他们早做好准备，有些人想去田里参与种植或收割作物，有人想去马场骑马，有人想客串一下牧羊人，也有人想给阿齐尔的大风车作画。
“大家心里都有数了吧？我是准备到农场鱼塘钓鱼，之前在镇里一直没时间没机会，这次一定要完成我童年的梦想，一天钓二十条大鱼。”亚塞冬说出自己要做的事。
贝拉却毫不客气地调傥他，“农场的鱼塘那么多鱼，你把实现梦想应有的难度降低，这是作弊行为。”
“得，这里只有农场有池