每年也是有安排老师培训的计划。不过这传统在张宏图当校长后，不知不觉中就取消了。
因为资金原因，上溪高中也有八年都没有老师参加过培训提升了。
而且就算是在以前，上溪高中也没有财大气粗到安排老师到国外培训的。
这突然的是怎么了？
傅老师个子小小的，气场却不小。给了大家半分钟反应时间后，她用黑板擦敲了敲讲台。
“同学们，有什么想问的，我下课都会回答大家。现在是上课时间，我们来上第一单元。”
紧接着，大家发现傅老师和胡老师不仅在打扮上是两个类型，讲课风格也是两个类型。
胡老师讲课拖沓重复，连基础音标都发音不准，一堂课基本是靠囫囵念着讲课教案撑过去的。
傅老师却发音准确，讲课条缕清晰，说话有感染力。在讲到一个问题时，不仅能够将这个问题讲清楚，还能旁征博引，举一反三，帮助学生建立与扩展起一张知识网络体系。
今天这堂课，她就通过一个过去完成时的用法将所有虚拟形态都连串了一遍。
以往上完胡老师的一节课，大家都感觉跟没上一样。
上完傅老师的一节课，学生必须要出去散散心才行。