儿错，有的时候比起犯错，更不好的习惯是找借口、找理由、推责任、不改正。
所以真的，如果不是这孩子的转学成绩太差，她都想安排其当班长了。
至于另一个，那位f班的刺儿头翟生同学，则是完全相反，典型的祸害，明明本性不坏，却总是惹祸。
“嗯……是吗？你们俩组了学习小组？倒是个好主意。可我看他不像为了学习，倒像是故意找事儿。”
居然说什么等人齐了再上课，真是从没听过这种扰乱课堂秩序的理由。
果然不会一下子就原谅。许清清沉思着。
要不说一个人的形象太重要了，翟生以前的劣迹她虽然不清楚，但是按照其行事作风来看，猜也猜得到绝对好不了。
所以他已经给老师留下了十分不好的印象，而这种长期积累的印象，简直太难更改了。
许清清一边默默叹气，一边悄悄地背过去手，朝着后面小幅度摆了摆。
这是刚刚约定好的信号，即让翟生入场。
某人游戏玩儿的好，打配合还是可以的，看到许清清给的手势后，一秒钟也没耽误立马从外面进来，笔直端正地站到教室门口，神情严肃，表情真挚，态度良好，声音洪亮，“老师，我知道错了！”