，教学不是研究学问，研究学问是研究未知的知识，或是将已知的知识往深了研究，教学是把复杂的知识简单化，通俗易懂的教授给学生，让学生明白其义，其过程和结果。而你讲课，”黎宝璐顿了顿道：“如果我不是史学老师只怕都不能听懂你讲的课，并不是你的课太深奥，而是你讲课太简略，太跳跃，许多知识点你都直接跳过，你一堂课所授的课可能是我一周的教学量。”
“我仅仅只是听了一刻钟而已，如果我听满三刻钟，我想最后我会打瞌睡的。”
郑丹黑着脸道：“梅山长刚才就睡着了。”
第580章 争取
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