新生？
宋莞点头，回答的时候，视线追逐着对方落在地上的影子。
她不太喜欢和陌生人交谈，现在却感觉如沐春风，或许是因为对方说话很有分寸，不探听她的隐私，也没过于热情，问了她的班级，得知她在14班，他淡笑，说了句‘挺巧’。
宋莞听得云里雾里，直到隔日上化学课，看见翻着课本进来的老师，就是那个帮自己提东西的男人。
男人站在讲台前，视线没看她这边，向所有学生做了自我介绍。
他说他姓慕，名席南。
说话间，也在黑板上写好三个字。
字如其人，每笔每划都让人感觉到他温文尔雅的性格。
高中生活比初中时更繁忙，压力接踵而来，一学期下来，宋莞在理科方面的弊端显露出来，她父亲是数学老师，母亲是语文老师，却没办法帮她补习化学物理这两门学科。
高一的下半学期，一场期中考，在宋莞取得化学成绩倒数第二后，成为化学课上的重点关心对方。
几乎每堂课，她都会被叫起来回答问题。
宋莞的性格里有叛逆部分，如果说，开始的时候，因为慕席南帮过她，她认为这个化学老师是很好的人，每回碰见都主动打招呼，可是