讲解得慢，讲解得细致，还给他推荐辅导资料，帮他综合知识点，虽然顾朝明没有和他说他很多都看不懂。
顾朝明收下林见樊递过来的笔记本，林见樊还在和他解释笔记本里的知识点在哪些范围。
顾朝明打开笔记本，看到上边清秀端正的字体，排列有序自己却不认识的公式，顾朝明更加清楚明白地知道自己与林见樊的差距。
顾朝明并不想与林见樊比，自己成绩吊车尾，林见樊年级第一，根本没有可比性，顾朝明不会愚蠢到因为这些而自卑。
顾朝明不自卑，看着笔记本上自己不认识的公式与符号反而很开心。
他不与林见樊比，他与以前的自己比。
以前的他活得迷茫，生活在这个世上却什么都不知道。自己在哪个程度，脚下的水有多深，他一概不知，他活在一团杂乱混沌之中，现在努力起来，才好像感觉脚踏到实地。
学习有挫败感，但只要努力，坚持，不断积累的挫败感会成为一节节阶梯，变成通往成功的路。
学习的成就感是不断累积的挫败感的量变。
“我写得可能还不够全面。”林见樊说。
顾朝明翻看着承载林见樊心血的笔记本：“不用那么全面，反正我也很多还