声在教室里盘旋，底下同学认真听着，讲台上老师的讲课声与窗外蝉鸣交相映衬，并不冲突，蝉鸣更像是老师讲课声之下的伴奏。
在认真听讲的同学耳中窗外蝉鸣是伴奏，在不听讲的顾朝明耳里蝉鸣却成了他仔细侧耳倾听的主调。
课桌上堆砌的书墙后边照常教科书上压着一本不大的数独。手中的铅笔、桌上的橡皮都还是上午那套装备。
中午冒着大太阳拿到书的林见樊一上课便注意到他的新前桌又在偷偷玩数独，只不过这次他没有转橡皮。
窗外应有两只蝉在叫，顾朝明边玩数独边得出结论。两只蝉的叫声不一样，一声长一声短，像是在对歌，你方唱罢我登场。
留意到窗外不歇的蝉鸣，脑子里思考数独的精力也不自觉地分出一半去关注判断窗外。
蝉的寿命只有一个夏天，今年的鸣叫便是明年的绝曲。
林见樊可能无法想象他以为在认真思考数独的前桌，其实一直在放任自己的思想自流，在思考蝉为什么活不过一个夏天。
父母、老师常说学生主要任务就是学习，学习占据青春时光的绝大部分，很多人回想起青春都是漫天的试卷，无尽的笔芯，还有上课涂涂写写的课本与练习册。一旦作为主职的学习从生