相轻，山大书协的作品绝不能让教育厅的人挑出毛病。”雷成指着堆在办公桌的卷轴，道：“我们采用优、良、差的评价体系，三人独立评价，如果一幅字有两个差评，暂时就不要到教育厅展示。为了免得协会产生不必要矛盾，若有作者问起，统一口径说未能展示作品的原因是展位不够，在第二期再展。”
由于涉及作品能否获得在省教育厅的展示机会，三人高度负责，每幅字都细细地看。近一个小时才完成最后评价工作，有四幅字得到两个以上差评，其中雷成和王桥共同评差的有三幅字。
随后就由雷成和王桥抄写标签，韩萍抓紧时间采购布展用的小物件。在抄写标签时，王桥试探着问道：“雷主席，我想加入学生会，为同学们服务，不知道在山大要通过什么途径？”
雷成道：“我正想给你谈学生会的事情。按学校惯例，每学期秋季，校、系学生会都要招新干事，你各方面条件都不错，应该主动争取加入学生会。在学生会工作可以锻炼各方面能力，更重要在分配时能占得先手，省市政府机关招人一般来说都要从学生会干部中挑选。”
王桥字斟句酌地道：“雷主席，我有两个问题，一是校系两级学生都同时招人时，应该如何选择，是以校学生会重点，还是系学